史  晖

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研究生

博士

教授

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教学科研工作经历

教学方面：

长期从事本科生《课程与教学论》、《文学名著选读》、《古典诗词鉴赏》、《普通话口语表达》等课程的理论教学和实践教学，积极开展课程与教学改革，被评为学校“三育人”先进个人。主持完成了中央财政支持地方高校发展专项资金建设项目“传媒实验教学中心”和“文化创意产业基地”的建设任务，积极参与实验室建设和管理工作，指导学生开展专业技能训练和实践创新活动，取得了显著的教学成果，获得省级教学成果奖4项，校级教学成果奖2项。

科研方面：

在高等教育教学改革、课程理论与教学理论建设和新闻传播人才培养等领域进行了卓有成效的探索，主持完成江苏省高校哲学社会科学基金项目2项，江苏省高等教育教学改革与研究项目1项；主持江苏省教育科学规划“十二五”重点立项课题1项；参与完成江苏省高等教育教学改革与研究项目3项。发表学术论文20余篇。

主要教学科研成果

获奖教学成果：

1.推进协同育人，培养卓越教师——地方师范院校教师教育综合改革与实践，江苏省高等教育教学成果奖一等奖（2013）

2.转型背景下地方师范院校应用型人才培养模式变革的研究与实践，江苏省高等教育教学成果奖一等奖（2011）

3.“三维立体”学科教学论课程综合改革模式的研究与推进，江苏省高等教育教学成果奖一等奖（2007）

4.普通话口语教学和普通话水平测试的研究与实践，江苏省优秀教学成果奖二等奖（2004）

主要科研论文：

1.基于项目制的新闻传播人才培养探索，《青年记者》2013/35

2.善教育与教育的致善之道，《教育理论与实践》2012/10

3.重叠影响视域下的课程实施，《天津师范大学学报》2012/1

4.论教学境界，《教育理论与实践》2011/11

5.教师权威的社会学分析，《现代教育管理》2011/11

6.高中语文选修教材编写实践的理性反思，《教育科学研究》   2011/8

7.从单向度到多元互动：新课程背景下教育实习范式的转变，《教育探索》2010/8

8.课程实施落差的表现、成因及其消解，《中国教育学刊》2010/4

9.教师成为研究者阻抗因素的社会学分析，《当代教育科学》2009/24

10.“我”将何去何从—学科教学论教师的生存困境 ，《教师教育研究》2009/4

主持或参与课题：

1.主持江苏省高等教育教学改革立项课题《媒介融合背景下地方高校新闻传播类专业课程体系改革的研究与实践》（2013-2015）

2.主持江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《基础教育课程制度变迁研究》（2011-2015）

3.主持江苏省高校哲学社会科学基金项目《制度视野下的基础教育课程改革研究》（2010-2012）

4.主持江苏省高校哲学社会科学基金项目《高中课程改革与高师人才培养互动关系研究》（2006-2009）

5.参与江苏省高等教育教学改革重点立项课题《基于大学与中小学伙伴协作关系的基础教育师资培养模式的研究与实践》（2009-2012，3/8）

6.参与江苏省高等教育教学改革立项课题《地方本科院校学生实践能力培养途径多元化的研究与实践》（2007-2009，4/9）